Stottern Die Angst vor dem nächsten Hänger
Radiowissen
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Wer stottert, wiederholt unfreiwillig Buchstaben, Silben oder Laute. Betroffen sind etwa ein Prozent aller Menschen. Meist tritt Stottern zwischen zwei und sechs Jahren erstmals auf. Über die Ursachen wird immer noch geforscht, Gene spielen offensichtlich eine wichtige Rolle. Für Betroffene gibt es inzwischen vielversprechende Behandlungsmethoden. Von Claudia Steiner (BR 2021)
Credits
- Autorin dieser Folge: Claudia Steiner
- Regie: Silke Wolfrum
- Es sprachen: Katja Amberger
- Technik: Andreas Lucke
- Redaktion: Matthias Eggert
Das Manuskript zur Folge gibt es HIER.
Im Interview
- Georg Thum (Sprachheilpädagoge und akademischer Sprachtherapeut, Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München)
- Martin Sommer (Professor; Klinik für Neurologie in Göttingen)
- Isabella Colthorp (Stottertherapeutin)
- Besmir (Betroffener)
- Kinder (namentlich nicht genannte Kinder der Intensivtherapie „Stärker als Stottern" in Berg am Starnberger See)
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- Sprachentwicklung mit Hürden - Legasthenie und Dysgrammatismus
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Wir freuen uns über Feedback und Anregungen zur Sendung per Mail an radiowissen@br.de.
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Raw Description
<p>Wer stottert, wiederholt unfreiwillig Buchstaben, Silben oder Laute. Betroffen sind etwa ein Prozent aller Menschen. Meist tritt Stottern zwischen zwei und sechs Jahren erstmals auf. Über die Ursachen wird immer noch geforscht, Gene spielen offensichtlich eine wichtige Rolle. Für Betroffene gibt es inzwischen vielversprechende Behandlungsmethoden. Von Claudia Steiner (BR 2021)</p><p><strong>Credits</strong><br/> Autorin dieser Folge: Claudia Steiner<br/> Regie: Slke Wolfrum<br/> Es sprachen: Katja Amberger<br/> Technik: Andreas Lucke<br/> Redaktion: Matthias Eggert</p> <p>Das Manuskript zur Folge gibt es <a title="HIER" href="https://www.br.de/radio/bayern2/service/manuskripte/radiowissen/manuskript-radiowissen-sottern-kind-logopaeden-therapie-sprechen-schule-100.html">HIER</a>.</p> <p><strong>Im Interview:<br/></strong>Georg Thum (Sprachheilpädagoge und akademischer Sprachtherapeut, Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München);<br/>Martin Sommer (Professor; Klinik für Neurologie in Göttingen);<br/>Isabella Colthorp (Stottertherapeutin);<br/>Besmir (Betroffener);<br/>Kinder (namentlich nicht genannte Kinder der Intensivtherapie "Stärker als Stottern" in Berg am Starnberger See)</p> <p> <strong>Diese hörenswerten Folgen von radioWissen könnten Sie auch interessieren:</strong></p> <p>Sprachentwicklung mit Hürden - Legasthenie und Dysgrammatismus<br/><strong><a title="Hier geht es zur Folge." href="https://www.ardaudiothek.de/episode/radiowissen/sprachentwicklung-mit-huerden-legasthenie-und-dysgrammatismus/bayern-2/91679562/">JETZT ANHÖREN</a></strong></p> <p>Wir freuen uns über Feedback und Anregungen zur Sendung per Mail an <a href="mailto:radiowissen@br.de">radiowissen@br.de</a>.<br/> <br/> RadioWissen finden Sie auch in der ARD Audiothek:<br/> ARD Audiothek | RadioWissen<br/> <a href="https://www.ardaudiothek.de/sendung/radiowissen/5945518/"><strong>JETZT ENTDECKEN</strong></a></p>
Show Notes
Wer stottert, wiederholt unfreiwillig Buchstaben, Silben oder Laute. Betroffen sind etwa ein Prozent aller Menschen. Meist tritt Stottern zwischen zwei und sechs Jahren erstmals auf. Über die Ursachen wird immer noch geforscht, Gene spielen offensichtlich eine wichtige Rolle. Für Betroffene gibt es inzwischen vielversprechende Behandlungsmethoden. Von Claudia Steiner (BR 2021)
Credits
- Autorin dieser Folge: Claudia Steiner
- Regie: Silke Wolfrum
- Es sprachen: Katja Amberger
- Technik: Andreas Lucke
- Redaktion: Matthias Eggert
Das Manuskript zur Folge gibt es HIER.
Im Interview
- Georg Thum (Sprachheilpädagoge und akademischer Sprachtherapeut, Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München)
- Martin Sommer (Professor; Klinik für Neurologie in Göttingen)
- Isabella Colthorp (Stottertherapeutin)
- Besmir (Betroffener)
- Kinder (namentlich nicht genannte Kinder der Intensivtherapie „Stärker als Stottern" in Berg am Starnberger See)
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